היצירתיות של קשירת ספרי ילדים ומימוש טכנולוגיית הדפסה

היצירתיות של קשירת ספרי ילדים ומימוש טכנולוגיית הדפסה

ספרי ילדים, כלומר ספרי ילדים, מכונים בדרך כלל בינלאומית.
עם פתיחת שוק הספרים, התחרות בשוק ספרי הילדים חזקה ועזה במיוחד. ספרי ילדים נחשבים לרוב על ידי ענף ההוצאה לאור כמחסום הכניסה הכי פחות, וניתן להעלות אותם לשוק בעריכה פשוטה, כך שספרי ילדים משגשגים ביותר מבחינת המגוון והכמות כאחד. עם זאת, ישנם ספרי ילדים מעטים שיכולים למשוך ילדים לקרוא בשמחה ולקדם את צמיחתם הבריאה.
ילדים ייחשפו למספר גדול של ספרים עם גדלים. בדומה לקריאה למבוגרים, תהליך קריאת ספרים לילדים הוא גם תהליך של הערכת אמנות, שצריך לטפח ביופי. עיצוב מחייב ספרי ילדים טובים מאפשר לילדים לחוות יופי בקריאה, ובו בזמן משפר את יכולתם של הילדים להעריך, להעריך וליצור יופי. עם זאת, ילדים שונים באופן משמעותי ממבוגרים מבחינת פסיכולוגיה ופיזיולוגיה, והצרכים האסתטיים שלהם שונים באופן טבעי מאלה של מבוגרים. על מנת להשיג את המטרה של העברת ידע לילדים ולהנחות את צמיחתם, התנאי המוקדם לספרי ילדים הוא למשוך ילדים לקרוא ביעילות. זה מחייב את מעצבי ספרי הילדים כדי לשים לב לניתוח המאפיינים הפיזיולוגיים והפסיכולוגיים של הילדים, ולחקור כיצד לעצב ספרי ילדים מתוך היבטי הצורה, הצבע, החומר וכו ', כדי להפוך את זה ליותר תורם לטיפוח העניין של הילדים בקריאה ולקידום טוב יותר את התפתחותם המוקדמת והצמיחה החכמה.
כדי להשיג זאת, מעצבים המחייבים ספרים לילדים צריכים להיות בעלי רעיונות ופריצות דרך חדשות. כמובן שרעיונות פריצת דרך אלה דורשים גם תקשורת מעמיקה בין מעצבים מחייבים ומעצבים של עורכי תוכן ויחידות עיבוד; זה צריך להתממש גם על ידי הטכנולוגיה ההדפסה והעיבוד לאחר העיבוד.
מספר מגמות בספר ילדים יצירתיות מחייבת: 1. צבעים בהירים
ילדים רגישים מאוד לצבעים בהירים ומוארים. לצבעים בהירים יש השפעה חזותית חזותית ופנייה, ויכולים למשוך את תשומת הלב של הילדים במהירות המהירה ביותר. בהשוואה למדיה אחרת, המדיה המודפסת אינה נחותה מתקשורת אחרת מבחינת הבעת הצבע, אם כי ישנם חסרונות רבים בהעברת מידע. בעיצוב ספרי ילדים מסורתיים, צבע היה תמיד אחד הדאגות העיקריות של מעצבים מחייבים.
עם הופעתם של מספר גדול של סרטים מצוירים ותמונות אנימציה והקדמתו ופופולריזציה של ספרי ילדים מערביים, הזדהות של ילדים עם צבע סובלניים יותר, ודרישותיהם לצבע הם חדשים יותר. לדוגמה, חיה מסוימת אינה בהכרח דורשת את הצבע האמיתי במובן המסורתי, וכבר אינה רודפת את ההתרבות האמיתית של הצבע האמיתי, אלא יכולה לקחת טכניקות מוגזמות יותר ולשלב גוונים רבים אחרים על בסיס המציאות, שיכולים לתפוס ולספק את סקרנותם של ילדים.
לספרי הילדים של ימינו יש דרישות חדשות יותר לשימוש בצבע ובעיצוב, ותחת הרעיון להדגיש את הבהירות, העושר והשונות של הצבעים, רעיונות העיצוב של מעצבים מחייבים צריכים לחפש פריצות דרך גדולות יותר בניסיון המסורתי.
2. דוגמנות תלת ממדיות
החשיבה של ילדים היא פשוטה וישירות, הדמיון אינו מספיק עמוק, ומודלים תלת מימדיים אינטואיטיביים יכולים להתאים לקליטה של ​​ילדים. אם המעצב עוקב אחר תוכן המאמר, הדמויות, בעלי החיים, הצמחים, בתים, אנשי קריקטורה וכו 'מעוצבים באסנות בספר; כאשר נפתחים דפי הספר, בעלי החיים והצמחים יכולים לעמוד זקוף מולם, מה שיכול לעורר טוב יותר את סקרנותם וחקירתם של ילדים, למשוך את התעניינותם של ילדים בקריאה ולאפשר לילדים להבין את הידע במאמר בצורה הכי טובה. דוגמנות תלת ממדית זו, במגוון כרטיסי ברכה, הופיעו זה מכבר כרטיסי זיכרון, אם הדוגמנות התלת מימדית הזו של הרעיון מיושמת על כריכת ספרי ילדים, אם כי בעיצוב אינו נחשב לחדשני, אלא גם מושאל מהיצירתיות.
3. עבודת יד אינטראקטיבית
ילדים סקרנים מטבעם ואוהבים להרוס ולבנות. במקור, לעתים קרובות השתמשנו בכמה חומרים מיוחדים ועמידים בדמעה בכדי להכין ספרי ילדים, המכונים "ספרים שלא ניתן לקרוע", שלדעתו המחבר אינו רצוי. ילדים אוהבים לקרוע ולקרע, ועלינו למצוא דרכים לספק אותם על ידי התנסות בכיף של משחק ולחקור דברים חדשים. בעיצוב ספרי ילדים, ניתן לתכנן כמה חומרים אינטראקטיביים בעבודת יד, אותם ניתן לחתוך ולקפל לדברים שונים על ידי קוראים צעירים; אתה יכול גם לתכנן כמה מדבקות דבק עצמי, כך שקוראים צעירים יוכלו לקרוע אותם ולהדביק אותם במקומות אחרים המתאימים; או הניחו כמה חידות נייר בספר כדי ללמד ילדים כיצד לעשות חידות בצורה אינטראקטיבית.
על מנת להתאים לטבעו של הילד ולפתח את פוטנציאל חייו של הילד, המעצב יכול גם למקם כמה חפצים פיזיים בספר, כמו שקית נייר קטנה עם זרע, מעט אדמה תזונתית, כך שהילד יכול להוריד את הזרעים והאדמה, לטפח את הזרעים לפי הידע שנלמד בספר, ולשער את הצמיחה כדי לחוות את הכיף.
4. חוויה רב חושית
בספרי ילדים, אם אתה יכול לאפשר ישירות לקוראים צעירים לחוות חפצים אמיתיים באמצעות חושים שונים, אז קוראים צעירים בהחלט יאהבו את הספר שלך. חוויה חושית זו מאפשרת עיצוב יצירתי בנוסף לשימוש חזותי בצבעים בהירים.
שמיעתי: מקם שבב קטן שיכול להפיק צליל בספר, להקליט את הצליל לפי תוכן הספר מראש ולהפוך את הצליל כל עוד נפתח עמוד הספר. לעתים קרובות אנו שומעים דרך זו של נשמע בכרטיסי מוזיקה, כמו שירי יום הולדת, ברכות וכו '. באותו אופן אנו משתמשים בשיטה זו כדי ללוות את תוכן הטקסט כדי להקליט צלילים רלוונטיים, כמו סיפורי סיפורים, שיחות בעלי חיים, צלילים טבעיים וכו'. מישוש: הספר מצויד בכמה חפצים פיזיים קשורים לקוראים צעירים לגעת בעת קריאה. אם המאמר מציג מה זה משי, תוכלו לצייד את הספר עם חתיכת משי אמיתית; אם מוצגים בעלי חיים, ניתן לכלול עותק קטן של פרוות החיה בספר. חוש ריח: בספר תוכלו לעצב מגוון ניחוחות שניתן להריח על ידי שריטת הציפוי או השפשוף של הדפים, כמו ריח הפירות, ריח הלחם, ריח הפרחים וכו '. העיצוב המחייב של הספר השיג את הפטנט הלאומי של "אלבום רב-פונקציונלי". זה אהוב על ידי קוראים צעירים בשוק.
עשיית מודלים ומימוש רעיונות מחייבים לספרי ילדים
על מנת לממש את הרעיון העיצובי הרב-פונקציונלי והתלת ממדי של ספרי ילדים, יש צורך ליצור קבוצה של דגמי ספרים לדוגמא על פי רעיונות העיצוב; בתהליך יצירת הדגם, ניתן לשנות את הרעיון העיצובי המקורי ולשלמתם לשלמות.
1. הפוך מדגם
על פי רעיון העיצוב, עשה זאת בעצמך, או בקש מאנשי הייצור המקצועיים להכין דוגמאות. יש טריק לשליטה בכל מה שקשור לעיצוב רב -תכליתי: דפי הספר צריכים להיות בצורת דפי פרפרים, כך שיש לך הרבה מקום לשחק. היכן למקם דמויות תלת מימדיות, היכן ניתן לחולל, היכן למקם חפצים נעים, היכן להתקין ציוד קול וכו ', צריך להיות אחד אחד על פי סדר הספר.
2. השווה את העיצוב
בעת ביצוע מודל, יש לבדוק אותו שוב ושוב ולהשוות בין רעיונות העיצוב. אם לא ניתן לייצר את המודל בהתאם לרעיון העיצוב, או שתהליך הייצור מורכב מאוד, יש לשנות את רעיון העיצוב המקורי. לפעמים היה צריך לבטל ולשנות את העיצוב המקורי. לדוגמה, זה עשוי להיות מסובך יותר להפוך חיה תלת ממדית מציאותית מאוד, אם החיה היא ליניארית ומתאר, היא פשוטה לפעול, ואינה משפיעה על שיקול דעתם ואהבתם של ילדים אליו.
3. תקשר עם מתכנני תוכן כדי לשנות ולשכלל את הרעיון יחד
עבור תוכן כלשהו שלא ניתן להציג בחלקים מסוימים, אתה יכול להתייעץ עם מתכנן התוכן כדי לשנות חלקית את התוכנית המקורית. תקשורת זו נעשית לרוב לפני ובמהלך כתיבת תוכן הספר. לדוגמה, הסכימו על התמונות שיכולות להופיע בטקסט, אורך הטקסט, מיקום הטקסט במערך, ואיזה טקסט עזר ניתן לטפל בנפרד. בעת ביצוע דגם הדגימה, עורך ההעתקה צריך להיות מעורב יחד ולשתף פעולה עם המעצב ככל האפשר.
4. תקשרו עם מעצבי יחידת העיבוד כדי לדון בכדאיות של עיבוד מודל הספר למוצר
ניתן להפוך כל רעיון מחייב טוב רק לספר ממומש באמצעות חומרים והדפסה. אילו חומרים ואיזה תהליך הדפסה משמשים לכריכת ספרים, כולם צריכים לדון בזהירות על ידי המעצבים המחייבים והטכנאים של יחידת העיבוד. רמת טכנולוגיית ההדפסה של סין מתפתחת במהירות, אם המידע הטכנולוגי החדש של המעצב אינו מושכל היטב, מושג העיצוב לא יכול לעמוד בקצב, תוך התעלמות משימוש בחומרים חדשים ותהליכים חדשים, אז הוא לא יוכל לממש את הרעיון החדש של קשירת ספרים.
לפיכך, תקשורת קבועה בין מעצב סוג הספר לצוות הטכני של יחידת העיבוד היא חלק חיוני מהמימוש בעיצוב ספרי ילדים יצירתיים. אנשי מחייב צריכים לחזק את הבנתם בתהליכים חדשים שונים ולפתח ולנצל אותם לעומק; לאחר הבנת רעיונותיו של המעצב, אנשי התהליך של יחידת הדפוס צריכים גם להפעיל את יוזמתם ולממש את כוונות העיצוב שלהם בתהליך המתאים ביותר.
מימוש תהליך ההדפסה של הכריכה היצירתית של ספרי ילדים
לאחר דגם ספרי הילדים מיוצר על פי רעיון העיצוב, יחידת הדפוס תממש את ייצור המוצר באמצעות עיבוד. בהשוואה לטכנולוגיית ההדפסה בשנות ה -90 של המאה הקודמת, תהליך ההדפסה הנוכחי וחומרי הכריכה משתנים עם כל יום שעובר, במיוחד הרמה הטכנולוגית של עיבוד לאחר העיבוד היא כל הזמן חדשנית ומשפרת, שהם הערבות הטכנית למימוש ספרי ילדים רב-פונקציונליים ותלת מימדיים.
טכנולוגיית העיבוד שלאחר העיתונות של הספר, כולל ייפוי וקישוט של פני הספר, כמו זיגוג, למינציה, הבלטות, הטבעה חמה וכו '; גיבוש ועיבוד של ספרים, כמו חיתוך דפי ספרים מוגמרים למחצה לגודל העיצוב והכריכה לספר, ועיבוד הדפסי הספר כמו הרכבה, חיתוך למות, כניסה ופילה; עיבוד ספרים לקבלת פונקציות ספציפיות: כגון יצירת ספרים יש פונקציות מגן כמו נגד לחץ, הוכחת שמן, הוכחת לחות, אנטי ללבוש והוכחת חרקים.
בעיבוד שלאחר העיתונות של ספרי ילדים, כל תכונות העיבוד הללו ישתמשו וישתקפו. בפרט, השילוב של זיגוג UV וטכנולוגיית הדפסת מסך יכול לשקף טוב יותר את הבהירות והמלאות של הצבע, ולהביע את שינוי הצבע וכמה אפקטים מיוחדים. ואז יש את תהליך החיתוך למות. באמצעות יישום טכנולוגיית סידור סכין מחשב, ניתן לממש את הדרישות של דפוסים, צורות ומיקומים שונים, וניתן להשיג את האפקט המושלם כרצונו. טכנולוגיית חיתוך מתים נמצאת בשימוש נרחב בעיבוד שלאחר העיתונות של ספרי ילדים. לדוגמה, עטיפת הספר יכולה לחתוך את צורת החיה, ואפילו טביעות הרגל של בעלי החיים החלולות יכולות להיות חתוכות למות מציאותיות, מה שיפתיע ילדים.
בבחירת חומרי הדפסה, על מעצבים לשקול באופן מלא את יכולת ההסתגלות והתיאום של הנייר להדפסה וטכנולוגיה לאחר עיבוד, ולהבין את שיעור ההתרחבות וההתכווצות והגמישות של ניירות הדפסה שונים. כל עוד הוא מתוכנן כראוי, חומרים רגילים יכולים גם לתכנן מוצרים טובים. ישנם גם כמה כללים לבחירת הדיו, למשל, לדיו היפני יש מאפיינים של ביצועים מאוד בהירים ומוארים בצבע, ואילו דיו אירופי טהור ואלגנטי מאוד.
חקר את השימוש הרציונאלי בטכנולוגיית הדפסה חדשה, מבין באופן מלא והכיר את המאפיינים של התהליך החדש ואת האפקטים הוויזואליים המיוצרים, ולעתים קרובות יש לו שבץ מוחק בתהליך העיצוב היצירתי, מלא כיף. למרות שהיישום של חומרים חדשים ותהליכים חדשים הוא סתירה לתנאי ההדפסה המסורתיים, הם יכולים גם לקדם זה את זה בפועל. התהליך החדש מעורר את היצירתיות של המעצב, והיצירתיות של המעצב תקדם גם את ההתפתחות הרציפה של תהליך ההדפסה, וההתקדמות המתמשכת של תהליך ההדפסה מרחיבה שוב מרחב רחב חדש ליצירתיות של המעצב.
נכון לעכשיו, שוק ספרי הילדים עומד בפני מספר הזדמנויות ואתגרים. הדרך היחידה לשרוד מבחן זה היא להביא את איכות הפרסום של ספרי ילדים, כולל הרמה האמנותית של עיצוב מחייב ואיכות הדפסת ספרי ילדים, בהתאם לתעשיית ההוצאה הבינלאומית. לכן, יש צורך בקבוצה של כישרונות עיצוב מחייבים ברמה גבוהה ואיכותית. עליהם להיות בעלי חזון רחב, רעיונות מתקדמים, רעיונות אמנותיים חדשים ותובנות ייחודיות על חומרי הדפסה ותהליכים על מנת לתכנן באופן יצירתי ספרי ילדים התואמים את הסטנדרטים הבינלאומיים ומתאימים למאפיינים פסיכולוגיים של ילדים וליכולת הקריאה.